L’articolo, segnalato da Sara Kajal, fa riferimento a un esperimento scolastico degli anni ’70 che documenta come l’incidenza di svariati disturbi di apprendimento crescesse allora parallelamente agli anni di frequenza scolastica dopo avere mostrato i primi segnali precocemente. E come la possibilità di dire, offerta al singolo allievo, favorisse l’articolarsi del suo pensiero e la capacità di lavoro intellettuale invece di fissare i disturbi in una presunta causalità biologica. ...

Il ruolo della psicoanalisi nella pedagogia istituzionale di Aida Vasquez e Fernand Oury. Pietro Savastio è nato a Milano e vive a Napoli. Fa ricerca sulla pedagogia politica tra marxismo e psicoanalisi. È attivista del Movimento di Cooperazione Educativa e fa parte del collettivo di redazione della rivista “Gli Asini”. …